El IES Carles Salvador, un centro educativo público situado en Aldaia (España), ha integrado con éxito los paneles interactivos Newline en su día a día docente, con resultados especialmente destacables en el área de música. La experiencia ha demostrado cómo la tecnología, bien implementada, no solo mejora la dinámica del aula, sino que también impulsa la creatividad, la motivación y el aprendizaje activo.
Tecnología al servicio del ritmo y la melodía
En las clases de música del IES Carles Salvador, el panel interactivo Newline se ha convertido en una herramienta central. El profesorado lo utiliza para proyectar partituras digitales, reproducir bases musicales, trabajar con aplicaciones de lectura rítmica y melódica, y realizar anotaciones en tiempo real durante los ensayos.
“Antes trabajábamos con proyectores tradicionales, fotocopias en papel y reproductores de audio externos. Ahora todo está integrado y es mucho más ágil.”, señala el docente responsable del área. La posibilidad de conectar rápidamente diferentes dispositivos, la calidad del audio y vídeo, y el uso de herramientas como editores de partituras o reproductores MIDI han elevado el nivel técnico y pedagógico de las clases.
Fomento de la colaboración y la creatividad
Los paneles Newline han permitido al alumnado interactuar directamente con los contenidos: salir a la pantalla, completar patrones, improvisar melodías colectivas y resolver ejercicios musicales de forma grupal. Esto ha dinamizado notablemente el trabajo en equipo y ha estimulado la participación activa.
Además, el entorno visual y auditivo generado por el panel ha abierto nuevas vías para la creación musical, permitiendo trabajar con grabaciones en directo, vídeos o bases que inspiran a los estudiantes a explorar e innovar.
«El panel interactivo Newline se ha convertido en una herramienta imprescindible que ha transformado la enseñanza de la música, haciendo las clases más dinámicas, colaborativas y motivadoras.»
— Eugenio Henriques, docente del área de música, IES Carles Salvador
Aprendizaje personalizado y motivación renovada
El panel también ha favorecido una enseñanza más inclusiva. Alumnos con diferentes niveles pueden avanzar a su propio ritmo usando aplicaciones interactivas adaptadas a sus necesidades, sin frenar la dinámica del grupo. Esta capacidad de diferenciación ha sido clave para reforzar la motivación y el interés de todos los estudiantes, que perciben el panel como una herramienta moderna, cercana y eficaz.
Un momento para recordar
Uno de los hitos más significativos fue durante los ensayos del concierto de fin de curso. Gracias al uso del panel interactivo para proyectar las partituras y coordinar entradas y cortes, el alumnado vivió una experiencia similar a la de un ensayo profesional, ganando en seguridad y cohesionando al grupo. El resultado: una actuación final de gran calidad y alto impacto emocional.
Una nueva forma de enseñar
La posibilidad de alternar de forma fluida entre teoría, vídeos, partituras y esquemas rítmicos ha transformado la forma de impartir contenidos. Conceptos tradicionalmente complejos, como la subdivisión rítmica o la armonía, se vuelven más comprensibles y accesibles cuando se visualizan e interpretan de forma interactiva.
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