La dinámica académica está cambiando y para conocer un poco más sobre el papel que tienen las nuevas tecnologías en el aula Newline ha entrevistado a Toni Bernabeu, profesor de Educación Física y tutor de sexto curso de Primaria en la región de Murcia.

P.- En la actualidad ¿qué papel cumplen las nuevas tecnologías en el aula? ¿qué ventajas presentan?

R.- El mundo evoluciona tecnológicamente a pasos agigantados y la escuela no puede quedarse atrás si queremos que sea un reflejo de nuestra sociedad y que nuestro alumnado esté preparado para incorporarse a ella en cualquiera de sus formas. Por tanto, bien usada y dándole el enfoque adecuado creo que tiene muchas ventajas.

P.- Te vales de las nuevas tecnologías para dinamizar las clases. ¿Cuándo empezaste a utilizarlas? ¿De qué manera las aplicas? ¿Con qué frecuencia haces uso de esos recursos?

R.- Las utilizo desde que los centros han estado dotados de ellas, desde que aparecieron los primeros programas digitales para reforzar el aprendizaje “presencial” o llegaron a nuestras aulas las primeras “pizarras digitales”. Con el tiempo, de ser una “novedad” han pasado a ser parte de nuestras herramientas docentes, igual que los libros de texto, los diccionarios o un cuaderno de papel. Por tanto, su uso es prácticamente diario, siempre y cuando la actividad a desarrollar lo requiera.

P.- ¿Cuáles son los aspectos clave para integrar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje?

R.- El principal, bajo mi punto de vista, es el de la sensatez. Debe ser un uso adecuado y justificado, planificado y con sentido para que nos aporte todo lo positivo de su uso y evite el “usar por usar” tan negativo en ese caso.

Una buena formación docente en TIC es otro pilar básico para poder sacar todo el rendimiento a las nuevas tecnologías.

P.- ¿Creéis que el aprendizaje es más eficiente con las TIC?

R.- Será más eficiente si su uso está justificado, planificado y mejora o facilita los objetivos que pretendemos alcanzar. De otro modo, si no hay una justificación, un porqué y para qué lo vamos a usar, se pierde toda su eficacia, además de generar distorsión y dudas en el proceso de enseñanza / aprendizaje.

P.- ¿Qué contenidos educativos empleas en tus clases?

R.- Los contenidos educativos no dependen de nosotros, vienen reflejados y marcados en nuestro currículo y debemos respetarlos. Otra cosa es cómo vamos a facilitar el acceso y la consecución de esos contenidos., objetivos y cómo vamos a ser capaces de formar alumnado competente.

Yo intento usar siempre modelos activos de aprendizaje que ayuden en esos objetivos marcados y que hagan que nuestro alumnado sea cada vez más autónomo en su aprendizaje. En eso las TIC nos pueden ayudar mucho, pero siempre que tengan una finalidad concreta. En el caso del modelo Flipped Classroom, la tecnología nos ayuda mucho a llevarlo a la práctica y le da sentido.

P.- ¿Para qué y cómo usáis las pantallas?

R.- El uso de las pantallas es muy importante en la explicación de determinados contenidos que requieren de apoyo visual o de interacción directa (vídeos, presentaciones, acceso a páginas de internet).

Este tipo de recursos nos sirven de soporte para la realización de actividades lúdicas, como concursos en equipos cooperativos, presentaciones de los alumnos de sus trabajos en los proyectos que llevamos a cabo y para todo lo que suponga compartir la información con el resto del aula. Es una herramienta muy útil para crear espacios de colaboración.

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